Skolesangen i Danmark har det mange steder ikke godt. Det skal der gøres noget ved. Det er konklusionerne i blandt andet en stor rapport fra Danmarks Pædagogiske Universitet, som udkom i efteråret 2010.

Det er anerkendt blandt eksperter og fagfolk, at sang og musik spiller en stor og positiv rolle for børns udvikling og kreativitet. Men selv musiklærere, som med stor erfaring og succes har stået for musikundervisningen eller skolekor i mange år, kan have brug for et kompetenceløft og inspiration udefra. Det er baggrunden for etableringen af Sangløft, som er udviklet i et tæt samarbejde mellem en række skoleledere og musiklærere, Herning Kommunes skoleafdeling og Den Jyske Sangskole.

Idéen bag Sangløft er at give sangen en større rolle i skolens og elevernes daglige liv. Det kan være på skolen, i klassen eller i koret. Et Sangløft kan være etablering af morgensang på en skole; at skabe en form og et indhold i morgensang, som passer ind i skolens liv. En anden mulighed er at skabe eller videreudvikle skolens kor.

Sangløft skal ses som et ressource-indspark, hvor der tages udgangspunkt i sangkulturen på den enkelte skole. Sangløft er derfor et tiltag, som fokuserer på følgende to indsatsområder, som hver kører over et skoleår:

1. Etablering morgensang (to fripladser)
2. Mere gang i koret (en friplads)

Den Jyske Sangskole vil fungere som projektleder og administrativ tovholder for hele forløbet.

Fleksibelt forløb tilpasset din skole:

Med Sangløft er der tale om et yderst fleksibelt forløb over et helt skoleår. Jeres skole vil på forhånd have mulighed for at udpege ét eller flere indsatsområder, som har interesse for skolen, og tage aktiv del i planlægningen af, hvad I synes der skal fokuseres på og hvordan det bedst implementeres.